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スローレポート　『Ｓ−Ｒｅｐｏｒｔ』　（1/19号）

 

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「第23回　大学教育研究フォーラム」 でセッションと発表を行います。

 

 

 ◆◆◆  第23回　大学教育研究フォーラム   ◆◆◆

 

第23回　大学教育研究フォーラム

　

★セッション

 

アクティブ・ラーニング・PBLによる大学-高校の地域参画・社会参画教育

　-次期指導要領を活用したシティズンシップ教育、平和教育、ESD 

 

日時　3月20日　13:20～15:50　　場所　京都大学

　　　　　

　地域と世界の持続可能化と次期指導要領における地域参画・社会参画をめざしたアクティブラーニング及びPBLを論議する。

　まず、次期指導要領の学校でのアクティブラーニングPBL の大学-高校での地域参画・社会参画教育の位置づけと質的評価について報告する。

　次に大学-高校での地域参画・社会参画教育の実例を述べる。

　そして、次期指導要領を活用した地域参画学習、シティズンシップ教育、平和教育、ESDについて論議する。

　司会者　淺川和也　東海学園大学　教育学部

「アクティブラーニング及びPBL、ESDに関する実践・調査研究」 長岡素彦　関係性の教育学会

「高校生の地域参画学習　―その可能性と課題―」　陣内雄次　宇都宮大学　教育学部

　指定討論者　 竹内久顕　東京女子大学　現代教養学部　

 

★個人発表

「社会に開かれた教育課程実現のための大学のPBL・高校のプロジェクト学習と高大連携の実践研究」

　 長岡素彦（一般社団法人地域連携プラットフォーム）

「高校生の地域参画学習―その可能性と課題―」

陣内雄次（国立大学法人宇都宮大学教育学部）・長岡素彦（一般社団法人地域連携プラットフォーム）

 

 

 

 ◆◆◆ 　　　　　 お知らせ   　　　◆◆◆

 

                 関係性の教育学会

         イノベーション教育に関する公開研究会

 

主催　関係性の教育学会(日本学術会議協力学術研究団体) 

　　　未来の学びと持続可能な開発・発展研究会

 

日時　　2月25日（土）13-16時半　　場所　都内

http://www.city.itabashi.tokyo.jp/c_kurashi/045/045352.html

 

　本公開研究会はイノベーション教育とPBLを論議します。

　関係性の教育学会の共同研究「アクティブラーニング及びPBLに関する実践・調査研究」の一環として開催されます。

 

1.開催挨拶　淺川 和也　関係性の教育学会会長

　開催趣旨　長岡素彦　　関係性の教育学会理事・未来の学びと持続可能な開発・発展研究会　　　　　　　　　　

 

2.発表　

仮「ソーシャルイノベーションに向けた人材育成」

　勝浦信幸　城西大学・未来の学びと持続可能な開発・発展研究会

仮「地域イノベーション」「ICT教育」

　石井 雅章　　　　　神田外語大学・未来の学びと持続可能な開発・発展研究会

「サステナブルイノベーションとESD」

　長岡素彦　　関係性の教育学会・未来の学びと持続可能な開発・発展研究会

 

コメンテーター 未来の学びと持続可能な開発・発展研究会

 

質疑

3.WS　

　ファシリテーター&ファシグラ


 

事前に「ルーブリック」に関する公開研究会、「質的調査」に関する公開研究会、未来をつくるアクティブラーニング・シンポジウム、「教育」に関する公開研究会で3観点評価とポートフォリオ評価、パフォーマンス評価、ルーブリックについて討議する。

 

尚、この公開研究会の内容は、「アクティブラーニング及びPBLに関する実践・調査研究」の関係性の教育学会年度大会(2017年)の最終報告でも発表されます。

 

 

 

関係性の教育学会

http://epajapan.jimdo.com/

申し込み　epajapan@gmail.com　

 

 

  

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